Diseñamos y estructuramos proyectos curriculares a partir de un diagnóstico, este modelo tiene por objetivo facilitar y nutrir el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Modelamos un estudio del marco teórico, los referentes filosóficos, sociológicos, epistemológicos, psicológicos, pedagógicos y didácticos que influyen la concepción curricular en el área.

Ofrecemos guía metodológica en torno al currículo, diseño y estado del arte, y la identificación de las tendencias halladas en artes, humanidades y ciencias sociales.

Presentamos las metodologías, enfoques y modelos que abordan un diseño donde el estudiante sea el actor principal y con potencial participativo en la construcción de saberes curriculares.